活動内容

１）視覚的・聴覚的認知能力の発達は著しく、初めて聞く音や言葉をパターン化して、丸ごと捉えて再生することができます。例えば、絶対音感の習得は良く知られた現象です。3～5歳頃がトレーニング開始の最適期で、6～7歳が限界の目安といわれています。大脳の言語野や聴覚野が音をそのまま記憶できる時期を過ぎると、絶対的な音程を固定して覚える能力が失われるためといわれています。ふつう、「発達」と言うと、後の段階をより進歩した、高いレベルのものと捉えがちですが、それは同時に「大事な、前段階の力を失う」ことでもあります。ただ人間の脳は可塑性が高いので、大人になってからでも時間はかかりますが、トレーニングを積むことで、絶対音感を獲得することができることも分かっています。

２）感性は、本物を見る、聞く、触れるなどの体験を通して、＜良いもの・美しいもの＞が内的基準として取り込まれていきます。美意識を鍛えることで、論理や損得だけでは測れない、物事の本質を見極める「軸」を作ることができます。「心地よさ」や「気品」をレベルアップさせることができると考えています。

３）もう一つ大事なことは、＜時間感覚＞の問題です。時計で測る物理的な「時間」と、その主観的な長さの感覚は年齢と共に変わります。子どもは大人よりも、1日や1年をとても長く感じています。これは人生経験の割合や、体温や代謝が高くて脳の信号が多いことや、新しい体験が多いことなどが関係しているといわれています。
大人からみると、幼稚園での3年間は、たった3年間かもしれませんが、幼児期の子どもには20年間分の時間と感じられています。「ジャネーの法則」によれば、30歳の大人の1年間は、1年/30年なので3％程度ですが、5歳児さんの1年間は、1年/5年なので20％程度となります。つまり5歳児さんの体感時間は、30歳の大人の6倍以上の長さということになります。日常生活の中で、子どもを10分間待たせるのが大変なのは、大人を1時間以上待たせることと同じということになります。この貴重な3年間という時間の中で、すくすくと、健やかに育ってほしいと思っております。